Ley 4/2023, para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI

Artículo 21. Deberes de las Administraciones educativas

En pocas palabras

Las Administraciones educativas colaborarán con los centros para fomentar el respeto a la diversidad sexual, de género y familiar; promoverán que los proyectos educativos y las normas de organización, funcionamiento y convivencia apliquen protocolos de prevención del acoso y ciberacoso escolar que tengan en cuenta el acoso por LGTBIfobia; e impulsarán planes de coeducación y diversidad que incluyan la formación del profesorado. Los servicios de inspección educativa velarán por el cumplimiento de los principios y valores de la ley.

Explicación sencilla

Fija qué deben hacer las Administraciones educativas en los centros (colaboración, protocolos frente al acoso con perspectiva LGTBIfóbica y planes de coeducación y diversidad) y quién controla su cumplimiento: los servicios de inspección educativa.

Regla mnemotécnica

Tres verbos de las Administraciones educativas: colaborar, promover protocolos e impulsar planes de coeducación y diversidad. Vigila la inspección.

Trampa típica de examen

Atribuir a los consejos escolares la vigilancia del cumplimiento: el apartado 2 la encomienda a los servicios de inspección educativa.

Texto del artículo 21 de la Ley 4/2023 (LTRANS)

1. Las Administraciones educativas, en el ámbito de sus competencias: a) Colaborarán con los centros educativos en las acciones dirigidas a fomentar el respeto a la diversidad sexual, de género y familiar de las personas LGTBI. b) Promoverán, en el marco de lo dispuesto en los artículos 121 y 124 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, la inclusión, en los proyectos educativos de los centros y en sus normas de organización, funcionamiento y convivencia, de la aplicación de protocolos de prevención del acoso y ciberacoso escolar, teniendo en cuenta el acoso por LGTBIfobia. c) Impulsarán la adopción de planes de coeducación y diversidad que contemplen, entre otras, acciones relacionadas con la formación del profesorado en atención al respeto a la diversidad sexual, de género y familiar de las personas LGTBI. 2. Los servicios de inspección educativa velarán por el cumplimiento y aplicación de los principios y valores recogidos en esta ley.

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