Ley 4/2023, para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI

Artículo 20. Diversidad LGTBI en el ámbito educativo

En pocas palabras

El Gobierno incluirá en los aspectos básicos del currículo la igualdad de trato y no discriminación y el respeto a la diversidad sexual, de género y familiar LGTBI. Previa consulta a las comunidades autónomas, incluirá esos contenidos como uno de los aspectos que podrá tratarse de manera específica en las pruebas selectivas de los cuerpos docentes; se incluirán también en los proyectos de dirección de los centros públicos. Administraciones educativas y universidades impulsarán su introducción en los títulos que habilitan para profesiones docentes, sanitarias y jurídicas.

Explicación sencilla

Introduce la diversidad LGTBI en todo el ciclo educativo: currículo básico, selección del profesorado, proyectos de dirección y formación universitaria y de FP de docentes, sanitarios y juristas. Marca quién actúa en cada caso: el Gobierno, o las administraciones educativas y las universidades.

Regla mnemotécnica

Tres profesiones cuyos planes de estudio deben recibir contenidos sobre diversidad (las administraciones educativas y las universidades impulsarán su introducción): D-S-J = Docentes, Sanitarias y Jurídicas.

Trampa típica de examen

Atribuir a las comunidades autónomas la inclusión de estos contenidos en las pruebas de los cuerpos docentes: lo hace el Gobierno, previa consulta a las comunidades autónomas.

Texto del artículo 20 de la Ley 4/2023 (LTRANS)

1. El Gobierno, en el marco de lo dispuesto en el artículo 27 de la Constitución y en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, incluirá entre los aspectos básicos del currículo de las distintas etapas educativas, el principio de igualdad de trato y no discriminación por las causas previstas en esta ley y el conocimiento y respeto de la diversidad sexual, de género y familiar de las personas LGTBI. 2. El Gobierno, previa consulta a las comunidades autónomas, incluirá contenidos relativos al tratamiento de la diversidad sexual, de género y familiar de las personas LGTBI como uno de los aspectos que, en el marco de la atención a la diversidad, podrá ser tratado de manera específica en las pruebas que se realicen en los procedimientos selectivos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades correspondientes a los cuerpos docentes establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo. Se incluirán también dichos contenidos en los proyectos de dirección que se presenten en los concursos de méritos para la selección del personal director de los centros públicos. 3. Las administraciones educativas competentes y las universidades impulsarán la introducción, en los planes de estudio conducentes a la obtención de los títulos universitarios y de formación profesional oficiales que habilitan para el ejercicio de profesiones docentes, sanitarias y jurídicas, de contenidos dirigidos a la capacitación necesaria para abordar la diversidad sexual, de género y familiar. 4. Asimismo, las administraciones educativas competentes y las universidades promoverán la formación, docencia e investigación en diversidad sexual, de género y familiar, y promoverán grupos de investigación especializados en la realidad del colectivo LGTBI y sobre las necesidades específicas de las personas con VIH.

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