Real Decreto-ley 6/2023, de medidas urgentes en materia de servicio público de justicia, función pública, régimen local y mecenazgo (libro segundo, función pública)

Artículo 116. La evaluación del desempeño. Concepto y fines

En pocas palabras

La evaluación del desempeño es el procedimiento por el que, anualmente, se valora la conducta profesional y se mide el rendimiento o el logro de resultados, para mejorar la productividad y la calidad de los servicios. Parte de la planificación estratégica y tiene en cuenta recursos, objetivos y resultados de cada unidad. Debe contribuir a seis fines, entre ellos los objetivos estratégicos, el trabajo en equipo, la promoción profesional y la formación. Las normas con sus criterios y mecanismos generales se negocian colectivamente.

Explicación sencilla

Define la evaluación del desempeño en la Administración del Estado y fija sus fines del apartado 2, a los que se remite después el artículo 118. Aclara su periodicidad anual y su punto de partida: la planificación estratégica.

Regla mnemotécnica

Cada año, dos cosas: se valora la conducta y se mide el rendimiento.

Trampa típica de examen

Pensar que la evaluación solo mide el rendimiento: también valora la conducta profesional.

Texto del artículo 116 del Real Decreto-ley 6/2023 (RDLFP)

1. La evaluación del desempeño es el procedimiento mediante el cual anualmente se valora la conducta profesional y se mide el rendimiento o el logro de resultados de las empleadas y empleados públicos, con la finalidad de mejorar la productividad de las diferentes unidades y la calidad de los servicios públicos. Dicha evaluación partirá de la planificación estratégica y tendrá en cuenta los recursos, objetivos y resultados de cada unidad o centro directivo como marco de valoración objetiva y objetivable. 2. La evaluación del desempeño tendrá que contribuir necesariamente a: a) La consecución de los objetivos estratégicos de cada unidad y la motivación de las personas mediante su implicación en la consecución de los mismos. b) El fomento del trabajo en equipo y las relaciones transversales e interorgánicas. c) El desarrollo y promoción profesional de las empleadas y empleados públicos. d) La mejora de la comunicación e intercambio de información. e) La adquisición de nuevas competencias profesionales, mediante la identificación de las necesidades de formación y capacitación de las empleadas y empleados públicos. f) La innovación y mejora continua de los procedimientos. 3. Serán objeto de negociación colectiva las normas que fijen los criterios y mecanismos generales en materia de evaluación del desempeño.

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