Artículo 30. Revisión del grado de dependencia
En pocas palabras
El grado de dependencia puede revisarse a instancia de la persona interesada, de sus representantes o de oficio por las Administraciones públicas competentes. Las causas de revisión son solo dos: a) mejoría o empeoramiento de la situación de dependencia; y b) error de diagnóstico o error en la aplicación del correspondiente baremo.
Explicación sencilla
Fija quién puede pedir la revisión del grado y por qué causas. Es un artículo corto y de pregunta fácil: la lista de causas es cerrada (dos letras) y la revisión puede abrirse tanto a petición de parte como de oficio.
Regla mnemotécnica
Revisión del grado por Cambio (mejoría o empeoramiento) o por Error (de diagnóstico o de baremo): «Cuando Erran o Cambian».
Trampa típica de examen
Pensar que solo la persona interesada puede pedir la revisión del grado: también sus representantes y, de oficio, las Administraciones públicas competentes.
Texto del artículo 30 de la Ley 39/2006 (LAPAD)
El grado de dependencia será revisable, a instancia de la persona interesada, de sus representantes o de oficio por las Administraciones públicas competentes, por alguna de las siguientes causas: a) Mejoría o empeoramiento de la situación de dependencia. b) Error de diagnóstico o en la aplicación del correspondiente baremo.
En qué tema del programa entra
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- Auxiliar Administrativo del Estado · Tema 16Políticas de igualdad y contra la violencia de género. Políticas de igualdad de trato y no discriminación de las personas LGTBI. Discapacidad y dependencia: régimen jurídico.
- Administrativo del Estado · Tema 22Políticas de igualdad y contra la violencia de género. Políticas de igualdad de trato y no discriminación de las personas LGTBI. Discapacidad y dependencia: régimen jurídico.
- Gestión de la Administración Civil del Estado · Tema 26Políticas de igualdad y contra la violencia de género: régimen jurídico. Políticas de igualdad de trato y no discriminación de las personas LGTBI. Discapacidad y dependencia: régimen jurídico.
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