Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla
Artículo 54. Principios generales
Título III. Planificación y desarrollo de la docencia›Capítulo IV. Evaluación de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes›Sección 1.ª. Objeto y principios generales
En pocas palabras
El artículo fija tres reglas. 1) Derechos del estudiante: corrección objetiva y justa de pruebas, exámenes u otros medios de evaluación; conocer sus calificaciones detalladamente en términos literales y numéricos; y revisarlas e impugnarlas mediante los mecanismos de garantía del reglamento. Los plazos los establece la normativa del artículo anterior. 2) Deber del profesor: evaluar objetivamente ateniéndose al sistema del proyecto docente. 3) Deber del estudiante: participar activamente en las actividades por las que haya de ser evaluado.
Explicación sencilla
Abre la regulación de la evaluación con un reparto de derechos y deberes. Ampara al estudiante con corrección objetiva, calificación detallada y revisión o impugnación. Al profesor lo vincula al sistema del proyecto docente y al estudiante le exige participación activa. Los plazos no los fija este artículo: remite a la normativa citada en el artículo anterior.
Regla mnemotécnica
Tres sujetos, tres reglas: Estudiante-derecho (corregir, conocer, revisar), Profesor-deber (evaluar objetivamente según el proyecto docente), Estudiante-deber (participar activamente). La nota se da en letra y número.
Trampa típica de examen
Afirmar que el estudiante solo tiene derecho a conocer su calificación numérica. El texto exige conocerla detalladamente en términos literales y numéricos, es decir, de ambas formas.
Texto del artículo 54 del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (RGAD US)
1. Los estudiantes tienen derecho a la corrección objetiva y justa de las pruebas, exámenes u otros medios de evaluación de los conocimientos que se establezcan, a conocer sus calificaciones detalladamente en términos literales y numéricos, así como a la revisión e impugnación de éstas mediante el recurso a los mecanismos de garantía que se desarrollan en este reglamento. La normativa a que se alude en el artículo anterior establecerá los plazos correspondientes. 2. Los profesores tienen el deber de evaluar de manera objetiva el nivel de aprendizaje de los estudiantes, ateniéndose al sistema incluido en el proyecto docente. 3. Los estudiantes tienen el deber de participar activamente en las diversas actividades académicas programadas por las que hayan de ser evaluados.
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