Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla

Artículo 52. Objeto de la evaluación

Título III. Planificación y desarrollo de la docencia›Capítulo IV. Evaluación de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes›Sección 1.ª. Objeto y principios generales

En pocas palabras

Se evalúan de forma individual las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas respecto a los objetivos y contenidos del programa de la asignatura. La responsabilidad corresponde a los profesores de la asignatura con plena capacidad docente, en los términos del proyecto docente, sin perjuicio del derecho del estudiante al tribunal específico del art. 55. Si por paro académico u otra fuerza mayor no se cubre todo el temario, el alcance lo acuerdan estudiantes (vía delegados) y profesores. Sin acuerdo, resuelve la Comisión de Docencia del Departamento, oídos delegados y profesores. También se evalúan las prácticas externas y el trabajo fin de carrera.

Explicación sencilla

Fija qué se evalúa (competencias, conocimientos y capacidades, de forma individual) y quién responde de la evaluación. Da además la regla para cuando no se ha podido impartir todo el temario: primero el acuerdo entre estudiantes y profesores y, en su defecto, la decisión de la Comisión de Docencia del Departamento.

Regla mnemotécnica

Evalúa quien tiene plena capacidad docente; si hay paro, primero pactan delegados y profesores, y si no pactan, decide el Departamento (su Comisión de Docencia), nunca el Centro.

Trampa típica de examen

Atribuir la resolución, a falta de acuerdo sobre el alcance de la evaluación tras un paro académico, a la Junta de Centro o al Decanato: el texto la asigna a la Comisión de Docencia del Departamento, oídos delegados y profesores.

Texto del artículo 52 del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (RGAD US)

1. Las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes en relación con los objetivos y los contenidos fijados en los programas de la asignaturas serán objeto de evaluación individual. 2. La responsabilidad de la evaluación de una asignatura corresponde, en los términos contemplados en los proyectos docentes, a los profesores de la asignatura que tengan reconocida plena capacidad docente, sin perjuicio del derecho de los estudiantes a ser evaluados por el tribunal específico de evaluación al que se refiere el artículo 55. 3. Cuando, con motivo del ejercicio por los estudiantes del derecho al paro académico u otra causa de fuerza mayor, no hubiere sido posible cubrir todos los contenidos de una asignatura en el periodo lectivo, el alcance de la evaluación será fijado mediante acuerdo entre los estudiantes de los grupos afectados, representados por sus delegados, y los profesores de la asignatura en dichos grupos. En caso de no haber acuerdo, resolverá la Comisión de Docencia del Departamento, oídos los delegados y los profesores afectados. 4. Serán también objeto de evaluación las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por el estudiante por la realización de prácticas externas y el trabajo fin de carrera, en los términos que se dispongan en las respectivas normativas específicas de regulación.

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