Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla

Artículo 41. Proyectos docentes de las asignaturas

Título III. Planificación y desarrollo de la docencia›Capítulo I. Planificación de la actividad docente›Sección 5.ª. Proyectos docentes de las asignaturas

En pocas palabras

El proyecto docente es el documento en que el profesorado plasma cómo desarrollará el programa de la asignatura en el curso académico en cada grupo. Puede ser común a todos los grupos o a una parte de ellos. Además del programa común (arts. 11 y 12), contiene: a) horarios, lugares y profesores por grupo (y, en grupos compartidos, la asignación temporal de cada profesor); b) ordenación temporal de contenidos en lecciones o temas; c) bibliografía y recursos; d) sistema de evaluación elegido entre los del programa, con criterios, puntuaciones y ponderación; e) calendario, horario y lugares de las actividades de evaluación del art. 56.1.b; f) tribunales específicos de evaluación y de apelación y, en su caso, el coordinador.

Explicación sencilla

Define el proyecto docente y fija su contenido mínimo obligatorio. Lo distingue del programa de la asignatura: el programa es común y el proyecto concreta cómo se aplica en cada grupo durante el curso. Además, obliga a que el sistema de evaluación se elija entre los previstos en el programa.

Regla mnemotécnica

Los seis datos, por orden de letras (a-f): H-O-B-S-C-T. «Hoy Ordeno Bibliografía, Sistema, Calendario y Tribunales»: Horarios semanales, Ordenación temporal de contenidos, Bibliografía y recursos, Sistema de evaluación, Calendario de las actividades de evaluación, Tribunales de evaluación y de apelación (y coordinador).

Trampa típica de examen

Creer que el profesorado puede fijar libremente en el proyecto cualquier sistema de evaluación. En realidad debe elegirlo entre los que figuren en el programa de la asignatura. También se confunde a menudo que el proyecto deba ser uno por grupo: puede ser común a todos los grupos o a una parte de ellos.

Texto del artículo 41 del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (RGAD US)

1. El proyecto docente de una asignatura es la expresión documental de cómo tiene previsto su profesorado desarrollar el programa de la misma durante el curso académico en cada uno de sus grupos de impartición, pudiendo ser común a todos los grupos o una parte de ellos. 2. Los proyectos docentes de las asignaturas contendrán, además del programa común de la misma a que se refieren los artículos 11 y 12, los siguientes datos: a) Los horarios semanales de las clases lectivas, con expresión, para cada uno de los grupos a los que afecta el proyecto, de los lugares en que se desarrollan, los horarios y los profesores que imparten la asignatura en dichos grupos, indicándose, en el caso de grupos compartidos, la asignación temporal correspondiente a cada profesor. b) La ordenación temporal de los contenidos de la asignatura divididos en lecciones o temas. c) La bibliografía y otros recursos para el óptimo seguimiento de la asignatura. d)El sistema concreto, elegido entre los que figuren en el programa de la asignatura, de evaluación y calificación de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes. Deberán incluirse los criterios de calificación, con expresión de las puntuaciones, de todas las actividades de evaluación continua y exámenes parciales y finales que se contemplen, así como su ponderación en la calificación final según la convocatoria de que se trate. e) El calendario, el horario y los lugares de realización de las actividades de evaluación descritas en el artículo 56.1.b. f) La composición de los tribunales específicos de evaluación y de apelación de la asignatura y, en su caso, el coordinador.

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