Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla
Artículo 12. Contenido de los programas de las asignaturas
Título I. Enseñanzas oficiales›Capítulo I. Enseñanzas oficiales de primer y segundo ciclo›Sección 4.ª. Asignaturas
En pocas palabras
El programa de la asignatura debe incluir siete datos: a) nombre, titulación, carácter (formación básica, troncal, obligatoria, optativa) y periodo de impartición; b) Departamento y área de conocimiento, con la localización física y electrónica del Departamento; c) créditos y su reparto en horas lectivas y de trabajo personal; d) objetivos docentes específicos; e) relación sucinta de contenidos y, en su caso, bloques temáticos; f) actividades formativas y metodología; g) sistemas y criterios de evaluación y calificación, según los arts. 52 a 67.
Explicación sencilla
Fija el contenido mínimo obligatorio («deberá incluir») de todo programa de asignatura. Es una enumeración cerrada de siete letras, muy apta para preguntas literales sobre qué dato figura en cada apartado. En la evaluación remite a los artículos 52 a 67, ambos inclusive, sin desarrollar aquí su contenido.
Regla mnemotécnica
Nunca Des Clase Olvidando Contenidos, Actividades ni Evaluación: Nombre, Departamento, Créditos, Objetivos, Contenidos, Actividades, Evaluación (a–g). Los créditos se reparten en horas lectivas y de trabajo personal; la evaluación remite a los arts. 52 a 67.
Trampa típica de examen
Atribuir los datos de localización física y electrónica al profesor o al área de conocimiento: el texto los exige solo del Departamento.
Texto del artículo 12 del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (RGAD US)
El programa de la asignatura deberá incluir los siguientes datos: a) Nombre de la asignatura y titulación en cuyo plan de estudios se encuentra, con indicación de su carácter (formación básica, troncal, obligatoria, optativa) y periodo temporal en el que se imparte. b) Departamento y área de conocimiento a los que se adscribe, incluyendo los datos de localización física y electrónica del Departamento. c) Número de créditos y su distribución en horas lectivas y horas de trabajo personal. d)Objetivos docentes específicos de la asignatura en cuanto a la adquisición de competencias, conocimientos, destrezas y capacidades. e) Relación sucinta de los contenidos de la asignatura, especificando, en su caso, los bloques temáticos en los que se divide. f) Actividades formativas, su metodología de enseñanza y aprendizaje y su relación con los objetivos docentes específicos. g) Los diversos sistemas y criterios de evaluación y calificación de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por el estudiante, según lo dispuesto en los artículos 52 a 67, ambos inclusive.
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