Decreto 91/2026, de evaluación del desempeño y carrera horizontal

Artículo 3. Definición de la evaluación del desempeño

En pocas palabras

La evaluación del desempeño es el procedimiento mediante el cual se mide y valora la conducta profesional del personal funcionario y el rendimiento o el logro de resultados, para mejorar la eficiencia de la Administración y la calidad de los servicios públicos, sin menoscabo de los derechos del personal. Su finalidad es la mejora de la gestión pública y del rendimiento del personal, valorando el cumplimiento de objetivos, la profesionalidad y las competencias adquiridas que hayan sido acreditadas o reconocidas. Se fundamenta en la cultura del aprendizaje permanente.

Explicación sencilla

Da la definición sobre la que descansa el sistema: qué se mide y valora (conducta profesional y rendimiento o logro de resultados) y qué se tiene en cuenta para mejorar la gestión pública (objetivos, profesionalidad y competencias).

Regla mnemotécnica

Se mide y valora CR: Conducta profesional y Rendimiento (o logro de resultados). Se valora OPC: Objetivos, Profesionalidad, Competencias.

Trampa típica de examen

Creer que basta con que las competencias se hayan adquirido: el artículo se refiere a las competencias adquiridas y que, además, hayan sido acreditadas o reconocidas.

Texto del artículo 3 del Decreto 91/2026 (DED)

1. De acuerdo con el artículo 20 del texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público y con el artículo 59 de la Ley 5/2023, de 7 de junio, la evaluación del desempeño es el procedimiento mediante el cual se mide y valora la conducta profesional del personal funcionario y el rendimiento o el logro de resultados, con la finalidad de mejorar la eficiencia de la Administración y la calidad de los servicios públicos, sin menoscabo de los derechos del personal empleado público. 2. La evaluación del desempeño tiene como finalidad la mejora de la gestión pública y del rendimiento del personal, mediante la valoración del cumplimiento de objetivos, de la profesionalidad y de las competencias adquiridas, y que hayan sido acreditadas o reconocidas, en el ejercicio de las tareas asignadas. Asimismo, se fundamenta en la cultura del aprendizaje permanente y en el reconocimiento de la profesionalidad como elemento clave para la motivación, el desarrollo y la proyección del personal al servicio de la Administración.

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