Artículo 19. Tribunales calificadores
Capítulo III. Prueba de acceso a la universidad
En pocas palabras
Los tribunales calificadores se integran por personal docente universitario y por catedráticos y profesores de enseñanza secundaria, funcionarios de carrera o interinos, que impartan Bachillerato. Actúan colegiadamente conforme a la Ley 40/2015. Los designa y constituye la comisión organizadora, con vocales especialistas para cada materia. Rige la composición equilibrada de hombres y mujeres, salvo razones fundadas, objetivas y motivadas. Cada materia debe contar con al menos un 40 % de docentes designados por la universidad y otro 40 % de profesorado de secundaria, preferentemente de segundo de Bachillerato. La presidencia comunica a los vocales los criterios generales, garantiza el anonimato y eleva un informe final a la comisión. Si hay varios tribunales, presidencia y secretaría se coordinan, y el llamamiento es único.
Explicación sencilla
El artículo fija quién corrige la prueba de acceso y con qué garantías: composición mixta universidad-secundaria con dos mínimos del 40 %, actuación colegiada sujeta a la Ley 40/2015 y criterios de corrección comunes. También reparte las funciones entre la comisión organizadora, que designa los tribunales, y la presidencia de cada tribunal, que informa a los vocales, vela por el anonimato y rinde informe.
Regla mnemotécnica
40 + 40: un 40 % de docentes de la universidad y otro 40 % de profesorado de secundaria, como mínimo en cada materia. La comisión designa y constituye los tribunales. La presidencia hace C-A-I: Criterios generales comunicados a los vocales al constituirse, Anonimato del alumnado y de los centros, Informe final a la comisión organizadora.
Trampa típica de examen
Hay dos errores típicos. El primero es pensar que cada bloque debe tener un 50 % o que el reparto es paritario exacto: el texto exige «al menos» un 40 % de docentes de la universidad y otro 40 % de profesorado de secundaria. El segundo es dar por obligatorio que ese profesorado imparta en segundo de Bachillerato, cuando el texto solo lo pide «preferentemente».
Texto del artículo 19 del Real Decreto 534/2024
1. Los tribunales calificadores estarán integrados por personal docente universitario y por personal funcionario de carrera o interino perteneciente a los cuerpos de catedráticos y profesores de enseñanza secundaria que impartan Bachillerato, y actuarán colegiadamente y con sujeción a lo dispuesto en la Ley 40/2015, de 1 de octubre. 2. La comisión organizadora de la prueba designará y constituirá los tribunales calificadores, garantizando que todos los ejercicios puedan ser calificados por vocales especialistas de las distintas materias que conforman la prueba. Salvo que no sea posible por razones fundadas y objetivas, debidamente motivadas, la designación de los tribunales calificadores se ajustará al principio de composición equilibrada de hombres y mujeres, y deberá garantizar para cada materia la participación de, al menos, un 40 por ciento de docentes designados por la universidad y otro 40 por ciento de catedráticos o catedráticas y profesores o profesoras de enseñanza secundaria que impartan docencia, preferentemente, en el segundo curso de Bachillerato. 3. En el momento de constitución del tribunal calificador, quien ejerza la presidencia pondrá en conocimiento de las personas designadas como vocales los criterios generales de evaluación adoptados por la comisión organizadora. 4. Cuando hubiera más de un tribunal, quienes ocupen la presidencia y la secretaría de los mismos coordinarán sus actuaciones durante el proceso. Todos los tribunales dependientes de la misma comisión organizadora convocarán al alumnado en llamamiento único. 5. Cada tribunal calificará los distintos ejercicios atendiendo a los criterios generales establecidos por la comisión organizadora, así como a los criterios específicos de corrección y calificación establecidos en las guías de calificación que acompañan a cada ejercicio. Se tendrán en cuenta además las medidas de apoyo educativo o las adaptaciones necesarias para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. 6. La persona que ocupe la presidencia de cada tribunal garantizará el anonimato del alumnado y de los centros durante el proceso de corrección y calificación de los ejercicios. 7. Finalizadas las actuaciones, la presidencia de cada tribunal elevará un informe a la comisión organizadora. Este informe deberá incluir los resultados obtenidos por el alumnado participante, así como cualquier incidencia que se hubiera producido a lo largo del proceso, relativa al alumnado, a los centros o al propio tribunal.
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